在全球化日益加深的今天，面对快速变化的世界，需要不断创新课程体系和教学方法，不断提升自身的业务能力，才能培养出适应未来社会需求的复合型人才。因此，朝鲜语专业的教师们积极学习先进教育理念，不断优化课程体系，强化实践教学，努力提升自身能力，取得了显著的业务发展与成果。

一、教学方面注重创新与实践

近年来朝鲜语专业的教师们始终致力于打造一个充满活力、创新与实践并重的教学环境，让学生在掌握扎实语言基础的同时，能够深入理解朝鲜语的文化内涵，为未来的跨文化交流打下坚实的基础。因此，精心设计了涵盖基础语言技能（听、说、读、写）、文学欣赏、文化理解、翻译与口译等多个维度的课程体系。低年级注重语音语调、日常会话及基础语法的教学，通过情景模拟、角色扮演等互动方式，激发学生的学习兴趣；高年级则引入更多文学经典、时事热点讨论，以及商务、旅游等领域的专业用语，培养学生的批判性思维与实际应用能力。

在具体的教学实践方面，朝鲜语专业的教师们紧跟时代步伐，不断更新教学理念与方法，积极探索线上线下融合的教学模式，利用多媒体教学资源和在线学习平台（如超星、雨课堂等），丰富课堂内容，激发学生学习兴趣，并且积极投身教学改革，探索“课程思政”融入朝鲜语教学的有效途径，努力培养具有国际视野、家国情怀的高素质语言人才。

二、科研方面不断深耕与提升

教学与科研相辅相成，是提升教学质量、推动学科发展的关键。朝鲜语专业的教师们不仅在讲台上挥洒汗水，也在科研领域默默耕耘，致力于朝鲜语语言学、文学、文化等方面的研究，为教学提供坚实的理论支撑。

朝鲜语专业的老师们积极参加学校及学院组织的各类科研讲座，不断丰富着申报科研项目的相关知识，积极参与科研项目的申报。本年度申报了2024年度的山东省社科专项、山东省社科联第二批人文社科项目、山东省语言文字科研项目，烟台市社科项目等项目，获批了2项烟台市社科项目。

此外，朝鲜语专业的教师们还积极参与国内外学术会议，与同行分享研究成果，探讨学术前沿问题。在较有影响力的国际学术会议上发表了8篇论文。围绕韩国语言文化、韩国语教学等前沿领域开展深入研究，出版了3部译著和5部专著，有效提升了专业的学术影响力和社会服务能力。

三、学生竞赛指导方面积极引导与鼓励，激发潜能

指导学生参加各类语言技能竞赛，是检验教学成果、激发学生潜能的重要途径。朝鲜语专业鼓励学生走出课堂，勇于挑战自我，在比赛中锻炼能力，收获成长。

为了给学生提供更多展示自我、提升能力的平台，推动朝鲜语专业教育教学质量的持续提升，朝鲜语专业的老师们积极组织并参与各类朝鲜语及其他学科竞赛。通过赛前培训、模拟演练等方式，提高学生的参赛能力和水平。本年度，指导学生参加了第四届中国大学生韩国语短视频大赛、第十六届山东省大学生科技节-科技作文大赛等多项比赛，其中在山东省商务精英挑战杯品牌赛获得了第二名，国家地理标志传播短视频大赛中获得了潜质奖，第十五届山东省大学生韩国语歌唱比赛中获得了二等奖。

在竞赛指导过程中，朝鲜语专业的教师们注重个性化辅导，根据每位学生的特点和优势，制定针对性的训练计划。通过模拟比赛、一对一辅导、团队协作训练等方式，不仅提升了学生的语言技能，还培养了他们的自信心、应变能力和团队合作精神。

四、教研室业务方面凝聚力量，团结合作

朝鲜语专业的教师不仅共同努力完成教研室的各项任务，还积极参与外院和工会组织的各项活动，不仅丰富了业余生活，也加深了同事间的友谊，共同营造了一个温馨、和谐的工作环境。

2024年朝鲜语专业全体教师全力以赴地投入到迎接教育部本科教育教学评估的工作中，从年初到年末，始终保持高效、严谨的工作态度，为教研室的评估准备做出了积极贡献。为了确保评估材料的准确性和完整性，朝鲜语专业的教师们分工合作，逐一梳理课程大纲、教学计划、教学大纲、教学成果及试卷等各类材料，确保所有材料符合评估标准。通过多轮次的检查与修订，最终形成了一套详实、规范的材料，为评估工作的顺利进行打下了坚实基础。

此外，朝鲜语专业的教师们积极参与外院和工会组织的各项活动，如学校的运动会、乒乓球比赛、排球比赛、篮球比赛等体育竞技类的比赛，还参与了学校的健步走活动、八段锦比赛、教职工迎新年文艺晚会等。通过活动，不仅展现了朝鲜语专业教师的风采，也锻炼了身体，也释放了工作压力，增强了团队的凝聚力和向心力。

朝鲜语专业的教师们坚信，通过不懈的努力与探索，定能培养出更多具有国际视野、跨文化交流能力的朝鲜语人才，也能建设好更加发展充满活力的朝鲜语专业。未来，将继续积极推动教学科研创新，不断提升朝鲜语专业的学术水平和教学质量，为专业的持续健康发展注入新的活力。

（文字：李贵花 审核：朱祥龙、王德栋、杨胜凯  责编：路明婕）